无锡市东湖塘中学二届三次教代会 对学校三年发展规划（2012—2015）自评报告的评议
无锡市东湖塘中学二届三次教代会
对学校三年发展规划（2012—2015）自评报告的评议
2015年5月4日，无锡市东湖塘中学召开二届三次教代会，全体代表认真听取了陆忠贤校长作的“无锡市东湖塘中学三年发展性规划自评报告”，各小组进行了认真的评议、分析、讨论，现把有关意见整理、汇总如下：
三年来，尽管校级领导班子发生了变动，但是，紧紧围绕学校制定的三年发展规划不动摇，认真加以实施，三年发展目标的达成度较好，部分指标还超额完成，个别指标由于客观上的原因没有达成。
三年来，学校在区教育局、东港镇的正确领导和关心支持下，在全校师生的共同努力下，共获得57项区级以上集体荣誉，其中省级荣誉3项，市级荣誉22项、区级荣誉32项（见学校获得荣誉一览表）。应该说，成绩既代表着一种结果，更代表着学校在东风的伴行下一路高歌，向着办学的新高不断迈进！具体如下：
一、学校管理方面
三年来，学校积极探索现代学校管理制度，在依法治校的前提下尽可能做到以人为本。学校实施“校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、绩效考核制”的管理体制。三年来，我们根据素质教育新要求和实施绩效工资、岗位设置等新情况、新形势，梳理、修订、完善了学校的一批规章制度，如通过教代会制订了《无锡市东湖塘中学教职工绩效工资考核方案（修订稿）》、《无锡市东湖塘中学岗位设置方案》、《无锡市东湖塘中学校级骨干教师评选办法》等规章制度，既做到了平稳实施，又体现了政策的完善性与连续性。进一步完善了校务会议制度、行政议事制度、教代会制度、党员干部民主生活会制度、财务预决算制度、购物审批制度、教育用品统一采购制度、校务公开制度等。
学校既重视发挥好党支部、校行政的作用，又重视发挥好工会、团队、教代会、女工委等群团组织的作用，同时还高度重视发挥好社区、理事会、家委会等方面的力量，从而形成合力，优化办学资源，为建设民主和谐的学校提供坚强的保证。
二、队伍建设方面
学校通过加强思想建设、作风建设、廉政建设等多种渠道和形式，加强对学校领导班子、学校中层干部的教育、培训、管理和考核，领导干部每年至少一次要向教代会代表进行述职并接受测评，学校制定了对中层干部的考核办法，从近几年的结果来看群众的满意度较高。
学校围绕“强师德、提师能、讲团队”的目标来建设一支高素质的教师群体。学校高度重视师德工作，通过学习、培训、征文、演讲、宣讲、承诺等形式大力开展师德师风教育，使全体教职工真正践行师德承诺，每年进行“园丁奖”、“孺子牛”和“工会积子”的评选活动，从中涌现出了一批优秀的教职工，其中陆春燕老师在2014年被评为锡山区十佳“最美老师”，同时被评为无锡市“人民满意的好老师”。学校十分重视骨干教师队伍建设。一方面学校制定了校级骨干教师的评选和考核方案，在教学和班主任两个层面进行校级骨干的评选、考核，每二年评定一次，近几年中共有31位教师获得校级骨干的称号。另一方面，三年来各类学术荣誉获得者增加了8人，其中市级2人，区级6人，骨干教师比例为31.9%。
三、德育工作方面
学校坚持全员德育的工作理念，“事事育人、处处育人、时时育人”。深入推进首遇负责制、德育导师制、课堂责任制、家校联系制、值勤负责制等有效手段，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成齐抓共管的良好氛围。紧紧抓住班主任这支最重要的德育力量，通过班主任培训、班主任例会、班主任论坛、班主任技能比赛等途径加大班主任的培养力度，提高班主任的管理能力。关心爱护贫困学生的学习、生活，建立贫困学生的助学金制度和优秀贫困学生的奖励制度。
坚持“三贴近”原则开展各种德育活动，法制宣传、环保公益、感恩专题、艺术节、春游秋赏、“四帮一”互助等，使学生形成对自己、对家庭、对社会、对祖国、对中华民族的高度责任感，使他们能自强不息，做学习的主人，做生活的主人，做自我发展的主人。近三年来，学校德育建设卓有成效，全校师生无一例违法犯罪现象，学生爱国守纪、明礼诚信、勤学好问、关爱生命、保护环境已蔚然成风。
四、教学质量方面
落实教学常规、推进制度建设；推动教师学习、提升教学品质；深化组室建设、团队合作，提升教研能力；深入推进课改、提高教学质量是我校在落实“五严”规定、深入推进素质教育方面的几项举措。
三年来，我校真心实意抓课改，全力以赴促发展，教学质量一路高歌：2012——2014年连续三年中考一次性全科合格率分别为97.63%、98.27%、97.4%，2012——2014年，我校达天一中学录取分数线比例分别为17.72%、11.69%、12.86%，全科合格率和优秀率都名列区内同类学校前列。学校优异的教学质量赢得了学生的满意、家长的放心和社会的肯定。
五、教育科研方面
“十二五”期间，我校有一个省级课题“《班主任校本培训中的案例应用研究》”，正申报省教育科学“十二五”规划课题；无锡市教育科学“十二五”规划课题《促进班主任专业发展的案例式校本培训研究》及无锡市教育学会“十二五”课题《打开积极心理，改进教师教育行为》均已顺利通过中期评估。同时，学校定期出好“东风”校报和“东中教育研究”校刊。
通过教科研活动，提供了教师成长的舞台，三年中教师在评优课、技能比赛、论文设计、个人荣誉等评比中有227人次获得各级各类的奖励。
六、学生发展方面
学校的全面发展，不仅体现在教学质量上，还要体现在科技、体育和艺术上，更要体现在学生的全面发展上。
学校每年举办科技节活动，通过科普宣传、讲座、征文、科技竞赛等形式普及科技知识。学校每年组织学生参加无锡市的航模比赛，在团体和个人方面均取得优异的成绩。2014年10月获得锡山区第二届校园体育节银奖，学校体育方面的获奖情况：区第九届中小学田径运动会团体总分第八名，锡山区教工女子排球比赛第三名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中女子乒乓团体第三名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组中国象棋第五名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组围棋团体第五名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组国际象棋团体第五名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组男子篮球第二名，锡山区第二届教工健身运动会（中学组）第八名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组女子排球第四名，区第九届中小学生球类棋类比赛初中组男子排球第一名，锡山区第十届中小学生田径运动会初中组团体总分第四名，锡山区第三届教工羽毛球比赛中学组第七名。在2013年锡山区第七届校园文化艺术节获团体铜奖。学校组建了学科类、科技类、兴趣类和志愿服务类四大类共多个学生社团，其中其中快乐排球、蓝翔航模社、风暴篮球社被评为区优秀社团。
通过形式多样、精彩纷呈的各类活动，既锻炼了学生的能力、开阔了学生的视野、陶冶了学生的情操、启迪了学生的智慧，又丰富和发展了学生的个性，从而也真正推进着学校的素质教育。据不完全统计，学生在这三年中在各级各类比赛中获得的奖项共有253个。
七、学校特色与文化方面
我校校园文化建设的核心为“求实”文化，办学理念是“和谐发展，多元成功”，学校进一步落实了“三风”建设和强化了“博爱”校训，通过持续、细致、多渠道、多层面的落实、渗透，“求实”文化已经在东中校园落地生根，引领师生共同成长。
学校继续抓好“排球文化”和“达标工程”建设。排球文化，以排球活动为载体，在进一步深化培养学生坚忍不拔的精神，引导班级团结协作的氛围，在生活中勇敢面对挫折，在学业上，刻苦钻研题目，不断完善学生人格方面发挥了积极的作用。学校每年组织多样的排球活动，其中排球联赛成了学校体育节中的一个传统项目。而达标工程，通过导师的引领，实现学生个人发展和突破，形成了“健康达标、品德达标、学业达标、十项能力达标”的“四项”达标工程。
八、办学条件方面
三年来我们通过多方筹措，精心理财，勤俭治校，加大了投入：2012年底投入20万元左右完成了对风雨操场进行油漆和加固，2013年投入46万元安置联合器械，2014年电脑投入33万元，2013——2014年多媒体网络设备15.3万元，图书投入2万元……。三年来，我校共投入130余万元用于设施设备的改善。三年的资金投入，使学校场馆楼舍等硬件设施得到了改造或更新，实验设施设备得到了完善，图书馆资源配置和网络建设得到了加强，教学楼实现了班班通，数字化校园基本建成——我校的教育设施从简陋逐步走向了现代，极大地保障了学校现代化教育事业的需要，浓郁了学校的现代化氛围。2012年底学校被评为无锡市绿色学校，2014年底学校被评为区现代教育技术先进学校。
九、存在不足：
1、进一步凸显特色与品牌，加强校园文化建设。作为优质学校标志的特色还不明显、优势还不突出，内涵发展的后劲有待进一步挖掘，校园文化建设的品位还要仔细规划和提高，要成为优质、品牌学校的任务还十分艰巨。
2、进一步改进和加强德育工作。德育的自主性仍需进一步加强，全员德育有待深化，要进一步提升德育内涵，打造德育品牌。
3、进一步稳定教学质量，促进内涵发展。近年来教学质量一直在高位运行，但在新的情况下可变数增加，因此在提高教学实效性与贯彻好教育规范等方面还有很多文章可做。
4、进一步锤炼队伍。从整体上看，我校拥有一支团结奉献、积极进取的教师队伍。但学科的结构性矛盾比较突出，缺编较为严重。
5、进一步优化办学条件。从规划上看，已经有学校建设的一个新愿景，问题的关键是要按照这一规划真正能够分步实施到位。
